Nous remercions énormement à Monsieur le Consul Jean-Louis Sabatié, de nous avoir reçu le 26 Février au Consulat de Séville. Il nous a parlé des sujets très intéressants et il a répondu très gentiment aux questions des élèves . Madame Elisabeth Berteaud nous a parlé de l'importance de la francophonie. Nous avons été vraiment en France!.
Consulat de France à Séville
Les classes de 2ºA et 3ºA ( Section Bilingue de Français)
Le carnaval de Québec a déjà commencé.
Les émoticônes
Émoticône, vous connaissez ? C’est un mot-valise français composé
des mots émotion et icône qui représente une émotion en caractères
typographiques. Ce terme est préféré à l’anglais smiley. Quant au
terme « binette » que recommandent la Délégation générale à la
langue française (DGLF) et l’Office québécois de la langue française
(OQLF), il faut bien avouer que son emploi reste très discret. Parmi
les autres termes proposés, on trouvera « frimousse », « souriard »,
« souriant », « trombine », « tronche », « bouille », « mimique »,
« bonhomme sourire », voire « p'tit bonhomme qui rigole ».
Pour la petite histoire, on dit que c’est le 19 septembre 1982, à 11 h
44, que le professeur Scott E. Fahlman a été la première personne à
utiliser ce qui est devenu, au fil des ans, le Smiley. ou, si vous
préférez, la petite tête souriante penchée que l’on forme en tapant
les deux-points pour les yeux, le tiret pour le nez et la parenthèse
fermante pour la bouche empreinte d'un sourire :-). Depuis 25 ans,
des dizaines de petits dessins du genre sont apparus, des graphiques
de plus en plus élaborés ont remplacé les dessins d’origine et
aujourd’hui, beaucoup d’internautes utilisent des « émoticônes »,
puisque c’est comme ça qu’on les désigne en français, en 2D ou 3D
dans leurs courriels ou dans leurs groupes de discussions.
Les émoticônes nous aident ainsi à dévoiler nos émotions, dans une
conversation écrite. Les jeunes ont complètement adapté ce mode
d’expression et n’imaginent pas un texto ou un chat sans y inclure
une « frimouse ». Aujourd’hui même les adultes s’y sont mis.
C'est la rentrée
Cartable nouveau,
Joli manteau.
Livres, cahiers
Et beau plumier ...
Cloche a sonné,
Un gros baiser,
Il faut y aller :
C'est la rentrée !
Vois sur ton chemin est la chanson que les élèves ont choisi cette fois pour chanter au Collège
Les élèves de la Section Bilingue ont passé de très bons moments en regardant la pièce Chapeau!, qui a été jouée par la compagnie de théâtre Circonflexe à Mérida.
1ER AVRIL C'EST POISSON D'AVRIL !
LES FARCES
Les 6 conseils
1 - ne prépare pas ta farce au dernier moment
2 - n'insiste pas trop, cela aurait l'air suspect
3 - ne ris pas avant de faire la farce
4 - ne fais pas deux fois de suite la même farce
5 - ne fais pas de farces trop compliquées
6 - réfléchis bien aux conséquences de ta farce.
Un 1er avril très animé !
A la maison :
* Des chaussons qui rétrécissent :
Au bout des chaussons de ton père ou de ta mère, mets une boule de papier WC (3 ou 4 feuilles bien écrasées dans tes mains).
* De drôles de chaussures:
Enfile les lacets de ton père dans le sens inverse. Quelle surprise lorsqu'il voudra aller au travail !
* Ton père ou ta mère portent des lunettes ?
Impossible de les ouvrir, tu as attaché les branches des lunettes avec un bout de scotch...
Petit conseil : fais très attention de ne pas casser les lunettes, parce que là, ça devient vraiment moins drôle...
A l'école :
Transforme en bric à brac la trousse de ton voisin. Vide-la discrètement et remplace ses crayons par des objets idiots comme une brosse à dents, une fourchette, une pile ...
Le poisson d'avril Exercice
Le poisson d'avril ne tient qu'à un fil
papier ou carton
deux grands yeux tout rond
Celui qui l'accrochera
au dos de sa cavalière
pendant une année entière
beaucoup de chance il aura
Le poisson d'avril...
Celui qui se fâchera
aura mauvais caractère
pendant une année entière
de lui on se moquera
Questions:
-Souligne les verbes au futur et dis à quel infinitif ils appartiennent
-Quelles parties du corps sont nommées dans le texte?
-”Avoir de la chance”. Qu'est- ce que ça veut dire? Et ... “avoir mauvais caractère” ?
Pat & Stanley
Les élèves de 2ºA ont des amis français du Lycée Renoir de Limoges. Ils maintiennent une correspondance épistolaire regulière depuis un mois.
En plus de lettres , on prépare une boîte de Noël, pour faire connaître aux élèves français les différentes traditions espagnoles et on attend ( bien sûr !) la boîte de Noël française.
L´équipe de profs de la Section Bilingue de Français est composé par:
Candelaria Lozano, prof. de maths, Pilar Méndez, prof. de Géo- Histoire, Rocío Nieto, prof. de Biologie et Susana Ayuso (c´est-à-dire, moi ) prof. de Français.
L´équipe d´élèves qui appartiennent à la Section Bilingue:
Les élèves de 1ºA et les élèves de 2ºA.
L´aventure a commencé l´année dernière...
Un groupe de 1º E.S.O. commençait à apprendre le français pour sa première fois. L´emploi du temps hebdomadaire des élèves restait de la façon suivante : trois heures de français, une heure des S.V.T. ( Sciences de la Vie et de la Terre) et une heure d´Histoire- Géo, les deux en français aussi. Cela faisait un total de cinq heures par semaine en Français.
Nous avons aussi fêté les traditions françaises, telles que la Chandeleur...et on a fait un concours des fromages français.
Cette année, il y a des nouvelles... La classe de 2º E.S.O. continue avec les S.V.T. , l´Histoire- Géo et ...le français, bien sûr!!!!
Mais la nouvelle classe de 1º E.S.O. en plus de sa première année de français, étudie les maths et l´Histoire- Géo dans cette langue.
La prochaine fois, je vous parlerai de notre formidable équipe de profs et d'élèves.
À très bientôt!
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